C’est parce que l’enseignement des mathématiques est fondamental que la coopération japonaise a décidé ce créneau porteur. A cet effet, le Ministère de l’Education nationale, en partenariat avec l’Agence Japonaise de Coopération Internationale (JICA) va organiser la première réunion du comité conjoint de coordination du Projet d’Amélioration des Apprentissages en Mathématiques à l’Elémentaire (PAAME).
Cette réunion d’une importance capitale, a pour objectifs de procéder au partage et à la validation, du rapport introductif au Comité Conjoint de Coordination et la validation du Plan d’opération semestriel du Projet.
D’après un communiqué, c’est suite à une requête du Gouvernement du Sénégal que le Japon vient, accompagner le Ministère de l’Education nationale à travers ce projet pour améliorer les apprentissages des élèves en mathématiques à l’élémentaire. Ainsi, l'amélioration des apprentissages au Sénégal constitue une priorité, à la suite des résultats du PASEC en 2006 qui ont eu à relever que le niveau d’apprentissage des élèves n’a pas connu d’évolution depuis 1996. Le PAAME sera ainsi mis en œuvre pendant 4 ans (2015-2018) et mettra l’accent sur l’amélioration de l’apprentissage en mathématique à travers une approche communautaire.
Pathé TOURE
Cette réunion d’une importance capitale, a pour objectifs de procéder au partage et à la validation, du rapport introductif au Comité Conjoint de Coordination et la validation du Plan d’opération semestriel du Projet.
D’après un communiqué, c’est suite à une requête du Gouvernement du Sénégal que le Japon vient, accompagner le Ministère de l’Education nationale à travers ce projet pour améliorer les apprentissages des élèves en mathématiques à l’élémentaire. Ainsi, l'amélioration des apprentissages au Sénégal constitue une priorité, à la suite des résultats du PASEC en 2006 qui ont eu à relever que le niveau d’apprentissage des élèves n’a pas connu d’évolution depuis 1996. Le PAAME sera ainsi mis en œuvre pendant 4 ans (2015-2018) et mettra l’accent sur l’amélioration de l’apprentissage en mathématique à travers une approche communautaire.
Pathé TOURE